研学营地建设的因素

研学营地建设遵循卢梭的自然主义教育思想，要求受教育者走向大自然、走向社会，对自然万物进行直接的接触与观察。研学旅行通过精心设计课程，引导学生走出校园，走向社会，以一种旅行的方式感知周围的世界，并在充满体验感知的过程中获得成长的快乐。学生在研学旅行基地与营地开展实践活动，实质是接受体验式、情景式教育，也是一种休闲教育。

基地、营地的建设要素主要围绕资质条件、基础设施、研学课程、安全管理、专业人员、服务质量等要素进行。

而为保障高效的研学实践教育活动，研学基地与营地应建好以下条件：

基地与营地应确定为满足研学实践要求所需的岗位及其能力要求，确保配备数量充足、能力胜任的从业人员；应采取培训或其他措施，确保相关人员胜任其岗位。确保有犯罪记录、有精神病史、有吸毒史的人员不能从事与研学实践活动直接相关的工作。

有针对性的开发设计研学课程、研学线路及其他相关研学项目。基地与营地可以开展课程和师资方面的商业合作，既可以引进合作机构入驻，也可以将课程和师资纳入基地营地的课程体系，由基地与营地统一营销。

研学营地基地中，教育是目的，实践是方式，基地与营地是载体，厘清基地与营地的内涵，把握基地与营地的本质属性，直接影响着基地与营地的建设标准和规范。期待本文能对建设我国高质量的研学基地与营地产生一定的借鉴价值。